2019年中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試方向如何變化？為幫助大家了解，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為您整理相關(guān)資訊內(nèi)容如下：

醫(yī)師資格考試中醫(yī)思維及特色研究課題自2018年9月21日正式啟動以來，歷時4個多月，歷經(jīng)啟動會、中期匯報會、中期協(xié)調(diào)會等嚴謹過程，于2019年1月25日在福建中醫(yī)藥大學(xué)召開結(jié)題會。國家中醫(yī)藥管理局醫(yī)政司趙文華副司長和王瑾副處長出席會議，中國工程院院士張伯禮教授和天津中醫(yī)藥大學(xué)原副校長周桂桐教授、中國中醫(yī)科學(xué)院楊龍會副院長、福建中醫(yī)藥大學(xué)李燦東教授、安徽中醫(yī)藥大學(xué)原校長、課題組組長王鍵教授、成都中醫(yī)藥大學(xué)校長余曙光教授、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)校長石巖教授、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)副校長郭宏偉教授和楊天仁教授、南京中醫(yī)藥大學(xué)劉躍光教授、北京中醫(yī)藥大學(xué)腦病研究院院長高穎教授、廣東省中醫(yī)院終身名譽院長呂玉波、福建省人民醫(yī)院院長趙紅佳以及廈門大學(xué)附屬醫(yī)院王彥暉教授等專家參加會議。會議由國家中醫(yī)藥管理局人教司副司長、中醫(yī)師資格認證中心常務(wù)副主任王振宇主持。

評審專家觀看了認證中心制作的課題立項背景及研究歷程視頻短片，聽取了李燦東教授關(guān)于是中醫(yī)思維內(nèi)涵、研究用于醫(yī)師資格考試的研究方法、技術(shù)路徑及研究成果的匯報；聽取了周桂桐教授關(guān)于醫(yī)師資格考試中醫(yī)思維如何運用的研究方法及成果匯報。與會專家結(jié)合匯報內(nèi)容對課題展開了評審工作，整個評審過程嚴謹高效。

張伯禮院士高度肯定了課題研究，并指出中醫(yī)思維是中醫(yī)人才培養(yǎng)的重中之重，中醫(yī)人要深刻領(lǐng)會“四個自信”，自已要有理論自信、療效自信，中醫(yī)思維的培養(yǎng)與提升是根本保證和理論支撐。所以中醫(yī)思維的研究要有更高的視野，要配合國家衛(wèi)生健康戰(zhàn)略的需求。中醫(yī)思維的培養(yǎng)是中醫(yī)從規(guī)范向質(zhì)量發(fā)展的指導(dǎo)性原則，中醫(yī)的傳承更多的是中醫(yī)思維的傳承。醫(yī)師資格考試中從實踐到理論體現(xiàn)出中醫(yī)思維是一個很好的導(dǎo)向，會引導(dǎo)中醫(yī)藥院校教育以及中醫(yī)臨床都更重視中醫(yī)思維的培養(yǎng)與應(yīng)用。

趙文華副司長高度肯定了課題研究，認為認證中心非常重視，啟動及時，專家團隊強大，研究過程縝密。指出課題涉及到中醫(yī)醫(yī)考的整體設(shè)計和教育的導(dǎo)向，研究成果的使用需以問題為導(dǎo)向，依據(jù)中醫(yī)藥法及習總書記對中醫(yī)藥發(fā)展的重要論述，完善實施步驟，逐步應(yīng)用于醫(yī)師資格考試中。

評審組專家一致認為本課題是有意義、有價值、有迫切性的政策性研究，對提高中醫(yī)藥的傳承發(fā)展水平影響重大。組長王鍵教授代表專家總結(jié)發(fā)言，他系統(tǒng)總結(jié)了與會領(lǐng)導(dǎo)和專家4關(guān)于本課題評審討論的十大共識，指出兩家承擔單位本著高度認真負責的態(tài)度，對課題進行了全面、系統(tǒng)、扎實、嚴謹、科學(xué)、合理、務(wù)實的研究，起點高、視野寬、思路新，目標明確，方法先進，思路清晰，把握了重點，把握了規(guī)律，是繼中醫(yī)學(xué)專業(yè)標準、中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略研究、中醫(yī)崗位勝任力研究之后，又一個重要的研究成果，課題研究突出了問題導(dǎo)向、目標導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、能力導(dǎo)向，并最終落實到了中醫(yī)臨床能力上，達到了預(yù)期研究目的。

此課題由國家中醫(yī)藥管理局政策法規(guī)與監(jiān)督司、醫(yī)政司立項，委托認證中心聯(lián)合福建中醫(yī)藥大學(xué)（牽頭單位）、天津中醫(yī)藥大學(xué)（牽頭單位）、上海中醫(yī)藥大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)共同完成。

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