變化一、體格檢查有的考生考察4個(gè)項(xiàng)目

根據(jù)考生提供的現(xiàn)場試題來看，雖然項(xiàng)目增加，這些項(xiàng)目為小操作，考試難度并不大。而且試題中的考點(diǎn)都是賀老師書上有的，課里講過的，大家不必太擔(dān)心。

變化二、機(jī)試題不會(huì)重復(fù)出現(xiàn)

臨床新三站中，第一站病史采集和病例分析試題通過電腦呈現(xiàn)，每半天一投放，每次投放不同試題，評分標(biāo)準(zhǔn)延后半天開放，考官延后閱卷評分，確保第一站零曝光。

變化三、取消考官提問

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)學(xué)員反饋，現(xiàn)場考官?zèng)]有進(jìn)行現(xiàn)場提問，部分試題會(huì)有口述環(huán)節(jié)，如心臟觸診檢查（須口述檢查內(nèi)容、報(bào)告檢查結(jié)果）。

變化四、人機(jī)對話當(dāng)場出分?jǐn)?shù)

根據(jù)考生反饋，第一站10道題，前八題人機(jī)對話，后兩道為病史采集和病例分析，答題結(jié)束提交后當(dāng)場出前八題的分?jǐn)?shù)。

變化五、有超綱題目出現(xiàn)（抽到的考生非常少）

比如灌腸、氣管插管、半月板檢查！

第一站：臨床思維能力（心肺聽診/影像診斷/心電圖診斷/醫(yī)德醫(yī)風(fēng)/病史采集/病例分析）

1.心肺聽診：記住瓣膜聽診區(qū)和典型音（隨身聽＋技巧）。

2.影像診斷：一看病史，二看圖像，三記口訣（參考病史＋疾病特殊影像學(xué)表現(xiàn)＋口訣記憶）。

3.心電圖：記住各心電圖典型特點(diǎn)來判斷（口訣記憶）。

4.醫(yī)德醫(yī)風(fēng)：情景錄像片斷和題干判斷句（往最好的方向想）。

病史采集部分考查癥狀較少，不容易混淆，內(nèi)容比較固定，容易掌握出題規(guī)律和答題規(guī)律，所以對于每位考生而言，這部分分值是可以輕松拿到的分?jǐn)?shù)。但是對于眾多的考點(diǎn)考生自己梳理相對較難；想順利拿到病例分析的分值，就需要在實(shí)踐技能考試之前全方位掌握考綱要求的所有疾病，對于考生來說有一定的難度的，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師實(shí)踐技能直播班課程將由網(wǎng)校專業(yè)師資于若彤、俞慶東帶領(lǐng)大家系統(tǒng)學(xué)習(xí)病例分析科目的知識(shí)點(diǎn)，了解詳情>>

第二站：體格檢查

1.因?yàn)榭荚囋u分是按照步驟給分，所以學(xué)習(xí)過程中需要熟練掌握每一項(xiàng)操作步驟，根據(jù)易錯(cuò)提示，把每一步做出來?？匆话俦殇浵?，不如自己做一遍！

2.第二站的考核目標(biāo)是加大對檢查者動(dòng)手能力和臨床實(shí)踐能力，所以在大多數(shù)的考區(qū)是需要說做結(jié)合的，故一定要?jiǎng)邮志毩?xí)。

3.在做體格檢查的時(shí)候一定注意需要一邊做一邊說。并且檢查過程中要體現(xiàn)愛傷意識(shí)，這樣可以提升印象分。

4.考試見到考官一定要說：“考官您好，我是幾號(hào)考生，請您多指教。”考試結(jié)束：“報(bào)告考官，檢查結(jié)果×××，屬于正?；蛘弋惓?，操作完畢?！?/p>

體格檢查要注意的細(xì)節(jié)很多，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能直播班課程中，網(wǎng)校專業(yè)師資俞慶東、章一芹采用實(shí)操帶學(xué)的模式進(jìn)行體格檢查直播教學(xué)指導(dǎo)，讓考生避免錯(cuò)誤手法，掌握實(shí)際考場拿分考點(diǎn)，從容應(yīng)考。了解詳情>>

第三站：基本操作

1.基本操作最核心的是無菌觀念！所以我們操作過程一定要注意無菌要求。

2.基本操作另外一個(gè)常見問題就是各種操作順序容易出錯(cuò)，這就要求我們平時(shí)勤加練習(xí)并且思路要清晰。

針對基本操作的復(fù)習(xí)，技能直播班老師會(huì)安排約6小時(shí)直播，采用實(shí)操演練的模式進(jìn)行基本操作的教學(xué)指導(dǎo)，幫助考生把握考試方向，提升考場應(yīng)試能力。了解詳情>>